在珠海，你可以不知道珠海漁女，
但卻不能不知道UIC
十二年前 許嘉璐教授 吳清輝校長
懷揣對中國教育實踐的理想
在珠海這片美麗而神奇的土地上
播下一顆教育實驗的火種
許嘉璐：我的第一個母校，北京師范大學，已經有一百多年的歷史了，它在人文社會科學方面，在中國是屬于站在前列。我的第二個母校，香港浸會大學，身在香港，面向全世界，它可以更便捷地獲取教育領域、學術領域最新的信息，同時香港本身就是一個中西文化結合的特殊地方，又積累了很多的經驗。于是我作為婚姻的中介人，我就讓兩個母校結合了。
2005年，北京師范大學—香港浸會大學聯合國際學院成立（簡稱UIC）
老驥伏櫪,志在千里
十二年的拼搏 十二年的努力
UIC人書寫了一段中國高校創新發展的傳奇篇章
從2005年僅招收284個學生
發展到如今全院師生6000余人
從租用京師范大學珠海分校的校舍辦學
到如今建成26.4萬平方米現代化校園
從默默無聞的地方教育學院
到如今桃李天下、享譽海外
UIC創造了中國高等教育新典范
UIC新校園啟用典禮
是什么力量，推動了UIC的創新發展之路
又是什么樣的教育理念
讓UIC在極短的時間里
收獲了來自全球教育界人士高度認可和評價
快速成長的背后
又有那些不為人知的故事
帶著這樣的好奇和問題，CCTV-老故事《感悟中國》欄目組走進UIC
開啟一段精彩的探索之旅
初識UIC
1. UIC現代化的校園設施，優美的環境讓欄目組驚嘆不已
2、UIC國際化的師資隊伍，全英文教學模式特色鮮明。
《感悟中國》欄目主編楊麗采訪外籍教員
UIC擁有一支來自30多個國家和地區的優秀師資隊伍，實施全英文教學，本科畢業生學成后獲頒UIC畢業證書和香港浸會大學學士學位，在國內、香港及國際范圍均獲認可。
3、教育理念融西納中，“全人教育 博雅教育”開創中國教育先河。
UIC的校訓是“博文雅志，真知篤行”。通過UIC的博雅教育，學生除了擁有扎實的專業基礎，亦能夠汲取不同領域的知識；而全人教育旨在培育學生的內在自我，成就他們在生活中持續精進發展，為改善社會與世界作出貢獻。
深入采訪 探究創新發展背后的力量源泉
1. 吳清輝教授：原香港浸會大學校長，在港從事教育40余年，2005出任UIC校長。
●全人教育是個目標，我們希望我們培養的年輕人能夠全面發展，你要有學問，你也要有道德，這很重要.
●我一直都鼓勵我們同學們，不是最近在鼓勵，是一直在鼓勵，我覺得他們是幸福的一代，他們一定不要忘了前人為他們鋪墊這么多的好東西，因為現在，特別我們的同學，都來自比較好富裕的家庭，雖然不是很富裕也好，我們特別要提醒他們要懂得感恩，也要感謝他們父母親，感謝很多支持他們的人，包括社會，所以我覺得包括時代的使命，第一不要忘記其他人要感恩，第二真的要參與實現中國夢，中華民族復興，這個要投入做這個事情，要為世界做貢獻，不光是民族復興，所謂構建人類命運共同體，我覺得和個事情絕對不是高調，也是我們對UIC同學的期許。
2、許嘉璐教授：UIC校董會主席，中國著名教育家，語言學家。
●我說UIC非中、非港、非英、非美，我們是一個在探索中出現的全新的嬰兒。
● 中國作為一個有13億人口國家，只有當它培養的人才擺脫了享樂主義、科技迷信和物質至上，那么，中國才可能持續發展、永續發展，同時也可以給世界做出更大貢獻。
3、董奇教授：北京師范大學校長，UIC校董。
主編楊麗采訪北京師范大學校長董奇
董奇：新的開始首先要明確未來的發展目標，怎么為我們國家的經濟文化社會發展，怎么為國家大灣區戰略的實施，怎么為香港澳門特別行政區未來的繁榮和發展做出UIC的獨特貢獻.
UIC之行感悟與收獲
結束對UIC的三天訪問，《感悟中國》欄目組收獲良多，UIC完備的教學設施、國際化的全英文教學模式、特色鮮明的“博雅教育 全人教育”理念都給我們留下極其深刻印象，而此行最大的收獲，莫過于真實感受到UIC人自強不息的開拓精神；
教育家陶行知曾言：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道?！盪IC多年來推行的博雅教育正是踐行這一點才走到今天。為學生不為自己，為祖國不忘初心，十幾年如一日，UIC的幾位領路人畢生追求的教育理想讓我們對教育看到另外一種可能，這是UIC在教育領域中的重大突破，它的成功讓我們堅信人類的進步永遠不會停歇，全面發展的人才將會為中國乃至世界的新明天大放異彩。
【感悟中國】大型專題紀錄片《UIC的跨越之路》正在緊張制作當中，敬請關注。
《感悟中國》欄目是CCTV老故事頻道全新推出的一檔以“感悟中國發展 弘揚中國精神”為主題的大型專題紀錄片欄目，欄目以“傳播創新中國 助力品牌發展”為己任，深入全國采選具有“創新創業精神、時代發展精神”的企業、人物、地方政府進行報道，通過紀錄片的獨特形式，展現人民奮斗，樹立行業標桿，傳播品牌文化，弘揚創新精神。
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